老橙子说《论语》

雅而有趣,俗而不伤。
巴山夜雨

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學而篇第一

1.15 子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也。未若貧而樂,富而好禮者也。”
子貢曰:“詩云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之謂與?”子曰:“賜也,始可與言詩已矣,告諸往而知來者。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子贡曰:“贫穷却不谄媚,富裕而不骄横,怎么样?”子曰:“可以了。不过安贫而乐道,富足而好礼更好。”
  子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨’,就是讲这个理吧?”子曰:“赐呀,现在可以和你谈谈诗经了,告诉你一,已可以举三了。”

  老橙子评曰:做到子贡说的就不错了,尤其是穷人要达到孔子的要求难啊!
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學而篇第一

1.16 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“不担心别人不了解自己,担心自己不了解别人。”

  老橙子评曰:别人不了解自己,最多自己被误解伤害,而自己不了别人就恐怕要曲解伤害他人了。
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為政篇第二

2.1 子曰:“為政以德,譬如北辰居其所而眾星共之。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“实行道德治国,就像北斗处在自己的位置上而众星拱卫它。”

  老橙子评曰:这确实是中国式人治的最高理想,君子南面而座,无为而治。家庭也是这样,老爷子堂屋端正一坐,下面孝子贤孙围一旁伺候着。可惜啊,这种人治已经不是潮流了,你看克林顿闹多大丑闻,小布什的粗鄙受多少非议,可人家照样治理最强大的国家。所以,一切还得靠制度和监督。
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為政篇第二

2.2 子曰:“詩三百,一言以蔽之,曰:‘思無邪’。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“诗经三百篇,一句话概括那就是:‘想法纯正’。”

  老橙子评曰:是啊,古人想法纯正,而我们的想法就太复杂了,对“思无邪”的有些解释实在有点莫名其妙。
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為政篇第二

2.3 子曰:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“用政令来引导,用刑罚来规范民众行为,民众即便免于了犯事受罚也会丧失耻辱心;用道德来引导,用礼仪来规范民众行为,则民众有耻辱心而且心思正派。”

  老橙子评曰:孔子这一条语录引导了中国两千多年的政治,也是儒法之争的根源,所以封建社会是行外儒内法之道,得以相辅相成。我们现在却一心奉行法家一套,一点道德良知不讲,现在真是“民免而無恥”了。人们作恶毫无心理负担,抓住了认栽,抓不住则额冠相庆。法律啊不可能面面俱到,如果人民一点羞耻心没有,自制力没有,国家能治理好才怪。孔子即便只说了这一句话就足以震古铄今,大哉!孔子。
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為政篇第二

2.4 子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不躍矩。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“我十五岁立志求学,三十岁时能够安身立命,四十岁不再疑惑什么,五十岁时知道了上天赋予自己的使命,六十岁什么话都能听进,能够接受,七十岁时能够随心所欲,不失分寸。”

  老橙子评曰:孔子这是叙述自己的生命历程,而我们儒家传统的国家都有见贤思齐的传统,所以这段话就成了我们儒教国家人民共同的生涯设计模板,是生命的路线图。可惜啊,孔子有天命,我们绝大多数人有吗?孔子十五岁才立志学习,好像比我们晚,其实现在的小孩6岁上学,9年义务教育,到了中考才开始分流,一般孩子上技校职高,找个谋生手段,另一半人才选择“职业”学习,准备深造,探索知识,从事创新,这个时候也正好15岁。四十不惑,在孔子那个知识总量很小的时代是可以做到的,孔子就是一个六艺全通的百科全书式的学者。六十而耳顺,真到了那个年纪,又有那么渊博的知识,和四处漂泊的丰富阅历,确实可以做到宠辱不惊,啥话都能听下去的境界。
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為政篇第二

2.5 孟懿子問孝。子曰:“無違。”
樊遲御,子告之曰:“孟孫問孝於我,我對曰,無違。”
樊遲曰:“何謂也?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:孟懿子问孔子何为孝。子曰:“不要违背礼数。” 樊迟为孔子驾车时,孔子告诉他说:“孟孙向我问孝道,我回答他不可违背礼数。” 樊迟问:“这怎么讲?” 子曰:“父母在时按礼数侍奉他们;父母去世后按礼数安葬他们,按礼数祭祀他们。”

  老橙子评曰:孔子在这一段展现了他作为教师的技巧,就是充分利用素材,见机施教。
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為政篇第二

2.6 孟武伯問孝。子曰:“父母唯其疾之憂。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:孟武伯问孝道。子曰:“对父母,就为他们的疾病而担忧。”

  老橙子评曰:我认为这句可以这样断句:父母,唯其疾之憂。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。如何能够不为父母的身体担忧呢?
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為政篇第二

2.7 子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能有養,不敬,何以別乎?”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子游问孝道。子曰:“现在所谓的孝就是能赡养父母罢了。就算是犬马,也都能喂养,如果对父母不存尊敬之心,这二者又有啥区别呢?”

  老橙子评曰:孔子那个时代人的孝道也实在不敢恭维,如果不是很过份,孔子断然不会作出如此粗鄙的比喻,让人心寒。当然了,我们现在这个时代能养都不容易了,要戏彩娱亲很难做到啊。
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為政篇第二

2.8 子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饟。曾是以為孝乎?”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子夏问孝道。子曰:“侍奉父母,保持好脸色很难。有事情,年轻人代劳;有酒有吃的,长辈先吃喝。这就可以算孝了?”

  老橙子评曰:夫子一针见血啊,当孝子出钱不算难,干活儿不算难,听年迈的父母成天唠叨重复的话还能保持和颜悦色认真听讲的态度和表情最难!
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為政篇第二

2.9 子曰:“吾與回言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發,回也不愚。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“我与颜回谈一整天话,他也不发表不同意见,像傻子。他退下后反省所学,也还能够有所发挥,颜回也不傻。”

  老橙子评曰:我们审视身边的人,可以发现总有在讨论和开会时不急于发言,而是面无表情,如痴似傻,其实他们是在静静思考,汲取他人发言之所长,在快散会是或者会后迸发出只言片语就让人佩服不已。当然,这些人不能太多,否则集思广益就无从谈起了。哈哈。
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為政篇第二

2.10 子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“看一个人干的什么事,观察他行事的路数,考察他办事想达到什么效果。这人咋能隐藏自己,咋藏得住?”

  老橙子评曰:就是看一个人干了什么事,是咋一步步干的,达到什么效果后收的手,就可以判断一个人了。
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為政篇第二

2.11 子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“检阅自己知道的旧知识就能有新的发现,那就可以当老师了。”

  老橙子评曰:我们现在很多老师,尤其是大学老师成天照本宣科,讲的东西过时陈旧,实在愧为人师。好的老师应该在备课和讲课过程中不断地与自己和学生对话,进而有新的见解和发现,那才不愧为孔子的同行。
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為政篇第二

2.12 子曰:“君子不器。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子曰:“君子不能像器皿,(只能有特定的用途)”

  老橙子评曰:形而上曰道,形而下曰器,君子应该求道,去探究事务和人心背后的底层规律,君子没有必要专精某一项工作或技能,而应该通晓识人、用人、调配资源和激励他人的通识就足矣。

  往小了说,一专多能是方向。至少要具备转方向的能力。当然如果把自己搞成像橡皮泥就完了,因为啥正经玩意儿都没法拿它来捏。
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為政篇第二

2.13 子貢問君子。子曰:“先行其言而后從之。”
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  以上原文。

  老橙子译曰:子贡问君子之道。子曰:“先照着想说的做,事后再说。”

  老橙子评曰:这是成事之人的必备素质。这样做第一可以不给别人留下光说不练的印象,第二可以不浪费自己的好想法,好创意。如果安德鲁怀尔斯先到处张扬要证明费马大定律,那他每天接询问电话的时间都不够,还搞啥?
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