从“媒介即信息”说开去
发表于 ： 2020-07-17 23:14
这两天知道了传播学大神麦克卢汉的经典论断“媒介即信息”，很受启发。它说的是传播媒介的改变不但会改变信息传播的方式，还会直接改变信息传播的内容。这还是刚出现广播电视时候的洞见，不得不佩服大神思维的敏锐与深邃。
时间又过去几十年了，现在再看这个论断那更是千真万确，毫无争议的了。古代交流靠写信，纸很贵，投递又全靠人顺便带信，时间还长，所以写信人会仔细遣词造句，务必写得一顿三叹，文采飞扬，而且字还得漂亮。现在的人拿起手机字都懒得输，直接瘪嘴一句语音信息“干哈呢？”我们来看看媒介的变迁对我们信息内容和人文素质的深刻影响吧。
过去书面写信写文章，那至少要求行文通顺，言之成理，要讲点儿逻辑，没有错别字，字迹还不能潦草，并且人们普遍相信字如其人，所以字还不能太难看。后来变成电脑打字了，于是大家的字迹信息全消失了，修改处透露的真意和难言之意也看不到了，大家的语言也变得不再简练，逐渐絮絮叨叨了，最可怕的是提笔忘字的毛病还越来越严重，加上各个输入法越来越毫无节操地纵容错别字的提词，最后大家的错别字还越来越多。等有了微博，传播效率得到了极大地提升，但140字的限制又让我们啥观点也展不开，只能写段子，当标题党了。久而久之我们越来越不讲逻辑，越来越不重视条理，我们说理的能力越来越差，我们只会越来越不讲理性，戾气越来越重，越来越躲进某一个信息茧房，而且我们越来越看不了长文，一是没耐心，二是长期的废置，脑容量也越来越不够了。这两年1分钟的短视频又兴起了，这下彻底连字都不用输了，我们的表达能力将越来越简陋低俗，越来越像相声和二人转。听、看、读和写对我们掌握语言及其逻辑的能力要求是逐步递增的，我们正一去不回头地向不写到不读，不读到不看，最后只听个大概，退回到口口相传，听瞎子说书的原始层次。千万不要以为电视有字幕就能代替阅读，没有画面干扰的阅读是不可代替的。我们都知道上学时语文好的人都爱看书，包括看小说，可你们听说过因为爱看电视所以语文好的人吗？
比尔盖茨和乔布斯等电子产品和IT大腕儿都禁止自己的孩子玩手机，给我们的第一印象肯定是他们害怕孩子浪费时间，玩物丧志，其实深层次的原因是他们害怕孩子被手机短小、直白和及时反馈的信息设定搞坏思维，害怕孩子成为一个看不了长文章，思考不了深邃的问题，表达不了逻辑比较复杂的观点，写不出好文章，而且贪图及时享乐，缺乏奋斗精神和延迟享乐的可贵品质。最后智商越来越软，成为一个成天抱着手机傻乐的废物！二战后苏联的航天技术是领先美国的，美国人就分析原因，后来发现原因是旧沙俄很重视学生的人文素质培养，所以促进了他们创新能力的培养。于是美国开始重视博雅教育，和艺术素质培养，苏联反而把综合性大学都搞成一个个小的工科院校，于是形势发生反转，苏联的创新能力下降了，美国兴起了，航天技术大幅度反超苏联。我发现语言的语法特别复杂的民族的数学好，比如法国、北欧、德国等，就算是东亚，我们的智商那么高还是输给日本，我认为原因之一是由于日语是屈折语，有词尾变化，本身比汉语复杂，加上他们说话还吞吞吐吐，词义暧昧难解，这锻炼了他们的思维。
我为我们这些草民的将来深深地担忧，等VR技术和AI技术充分发达，快乐箱出现后，我们会退回成成天傻乐的猪，我们的智力会变成大猩猩那样的“out of sight, out of mind"。技术的进步正深刻地分裂着人类，极少数的精英越来越睿智，越来越努力精进，而普罗大众却越来越弱智，越来越堕落，越来越返祖，最后成为碳基垃圾。
为啥技术进步就不能增加普通民众的福祉呢？！这值得我们好好反思和警惕！
时间又过去几十年了，现在再看这个论断那更是千真万确，毫无争议的了。古代交流靠写信，纸很贵，投递又全靠人顺便带信，时间还长，所以写信人会仔细遣词造句，务必写得一顿三叹，文采飞扬，而且字还得漂亮。现在的人拿起手机字都懒得输，直接瘪嘴一句语音信息“干哈呢？”我们来看看媒介的变迁对我们信息内容和人文素质的深刻影响吧。
过去书面写信写文章，那至少要求行文通顺，言之成理，要讲点儿逻辑，没有错别字，字迹还不能潦草，并且人们普遍相信字如其人，所以字还不能太难看。后来变成电脑打字了，于是大家的字迹信息全消失了，修改处透露的真意和难言之意也看不到了，大家的语言也变得不再简练，逐渐絮絮叨叨了，最可怕的是提笔忘字的毛病还越来越严重，加上各个输入法越来越毫无节操地纵容错别字的提词，最后大家的错别字还越来越多。等有了微博，传播效率得到了极大地提升，但140字的限制又让我们啥观点也展不开，只能写段子，当标题党了。久而久之我们越来越不讲逻辑，越来越不重视条理，我们说理的能力越来越差，我们只会越来越不讲理性，戾气越来越重，越来越躲进某一个信息茧房，而且我们越来越看不了长文，一是没耐心，二是长期的废置，脑容量也越来越不够了。这两年1分钟的短视频又兴起了，这下彻底连字都不用输了，我们的表达能力将越来越简陋低俗，越来越像相声和二人转。听、看、读和写对我们掌握语言及其逻辑的能力要求是逐步递增的，我们正一去不回头地向不写到不读，不读到不看，最后只听个大概，退回到口口相传，听瞎子说书的原始层次。千万不要以为电视有字幕就能代替阅读，没有画面干扰的阅读是不可代替的。我们都知道上学时语文好的人都爱看书，包括看小说，可你们听说过因为爱看电视所以语文好的人吗？
比尔盖茨和乔布斯等电子产品和IT大腕儿都禁止自己的孩子玩手机，给我们的第一印象肯定是他们害怕孩子浪费时间，玩物丧志，其实深层次的原因是他们害怕孩子被手机短小、直白和及时反馈的信息设定搞坏思维，害怕孩子成为一个看不了长文章，思考不了深邃的问题，表达不了逻辑比较复杂的观点，写不出好文章，而且贪图及时享乐，缺乏奋斗精神和延迟享乐的可贵品质。最后智商越来越软，成为一个成天抱着手机傻乐的废物！二战后苏联的航天技术是领先美国的，美国人就分析原因，后来发现原因是旧沙俄很重视学生的人文素质培养，所以促进了他们创新能力的培养。于是美国开始重视博雅教育，和艺术素质培养，苏联反而把综合性大学都搞成一个个小的工科院校，于是形势发生反转，苏联的创新能力下降了，美国兴起了，航天技术大幅度反超苏联。我发现语言的语法特别复杂的民族的数学好，比如法国、北欧、德国等，就算是东亚，我们的智商那么高还是输给日本，我认为原因之一是由于日语是屈折语，有词尾变化，本身比汉语复杂，加上他们说话还吞吞吐吐，词义暧昧难解，这锻炼了他们的思维。
我为我们这些草民的将来深深地担忧，等VR技术和AI技术充分发达，快乐箱出现后，我们会退回成成天傻乐的猪，我们的智力会变成大猩猩那样的“out of sight, out of mind"。技术的进步正深刻地分裂着人类，极少数的精英越来越睿智，越来越努力精进，而普罗大众却越来越弱智，越来越堕落，越来越返祖，最后成为碳基垃圾。
为啥技术进步就不能增加普通民众的福祉呢？！这值得我们好好反思和警惕！